이재정 경기교육감 "위기 대응력 학생 스스로 키워야"
"4·16교육체제 하나씩 실행…누리과정 지자체도 분담해야"
(수원=연합뉴스) 김경태 기자 = 이재정 경기도교육감은 "학생들에게 충분히 교육을 해서 스스로 위기상황에 대처하는 능력을 길러야 한다"고 밝혔다.
이 교육감은 취임 1년을 앞두고 21일 연합뉴스와 가진 인터뷰에서 중동호흡기증후군(메르스) 사태처럼 학생 안전과 보건에 관한 위기상황이 발생했을 경우를 대비해 시스템을 재정비해야 한다며 이같이 말했다.
그는 "학교 내에 전문가가 있어야 하는데 281개교에 보건교사가 미배치돼 있다"며 "예산과 정원이 확보되면 우선 배치할 필요가 있다"고 재차 지적했다.
그는 이어 "위급상황에서 지방과 중앙, 지방과 지방의 소통구조가 필요하다"며 질병관리본부-교육부-교육청 간 학생건강공유 시스템의 필요성을 언급했다.
이 교육감은 지난해 9월 전국 최초로 출범한 안전지원국의 '선장' 격인 국장의 외부 공모 무산과 관련해 "준비기간이 짧았고 아직 정착이 안 된 상태"라며 내부 임명 또는 공모 가능성을 언급했다.
세월호 참사를 메르스 사태와 비교했던 이 교육감은 "참사의 교훈을 통해 4·16 교육체제를 만들고자 한다"며 "열 가지를 한꺼번에 시도하지 않고 하나라도 우선 시작해보자는 생각으로 연구진이 노력하고 있다"고 전했다.
그는 지난 1년 성과에 대해 "9시 등교, 벌점제 폐지, 교장·교감 수업 참여, 꿈의 학교 등 모든 정책이 처음엔 불안했던 것 같은데 지금은 괜찮게 평가해주는 것 아닌가 생각한다"고 자평했다.
지난 1년을 점수로 매겨달라는 요청에 "어떻게 하면 낙제를 면할까 고민했다"며 "C학점 70점 정도"라고 멋쩍은 표정을 지었다.
그는 "너무 지역이 넓어 충분히 현장을 돌아볼 수 없었다"며 "6월 이후 현안협의회에서는 더욱 바닥에서 얘기하는 의제를 공유하고 토론해보겠다"고 말했다.
이 교육감은 우리나라 교육의 총체적 문제를 다섯 가지로 진단했다.
그는 "하나는 통제와 지침에 따른 자율성의 문제이고 두 번째는 꿈을 억압하고 말살하는 대학입시 정책이다. 세 번째는 학생이 가장 중요한데 학생이 설 자리가 없다는 것이다. 네 번째는 교육재정의 문제이다. 마지막이 교육행정기관의 효율성이다"고 밝혔다.
지방교육재정난에 대해 그는 "가장 중요한 전제는 교육복지를 어디까지 가져갈 것이냐 하는 것"이라며 "고교교육이나 누리과정을 무상으로 한다면 유아교육도 무상으로 가야 한다"는 의견을 내놨다.
이 교육감은 누리과정(3∼5세 무상보육) 재정 부담과 관련해 "보통교부금으로만 부담하지 말고 지자체에서도 어린이집을 분담하는 게 합리적이다"고 덧붙였다.
그는 소규모학교 통폐합 추진에 대해서는 "경제적 관점이나 강제적인 규제보다 교육 효율성을 높이는 방안을 생각해야 한다"며 "통폐합해 하나는 커지고 하나는 없어지는 제로게임이 아니라 없어지는 학교를 지역사회에 기여하는 기관으로 활용하는 대안을 만들어야 한다"고 말했다.
이 교육감은 교원 정원 문제에 "학교 간 교사를 공유하는 방법으로, 지역 학교 간 교사 풀단 운영시스템을 만들면 고교의 경우 선택과목제도 고려해볼 수 있을 것"이라는 구상도 내비쳤다.
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